发布时间：2020-12-25 浏览次数：92

地理环境学院第八届教研展示周：融入思政新元素，探索一流建设

时间：2020-12-01

地环学院教务办供稿

为响应学校深入学习贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》的号召，在学校开展第八届“立德创新教研活动展示周”活动中，地理环境学院结合近年来校院两级立项的精品在线开放课程、课程思政示范课、一流建设课程，于11月9-25日期间开设推出12门公开课，让教师们围绕思政育人，线上线下混合课程、课堂创新、专业建设进行专题研讨。

课程思政示范课推出环境科学系《环境化学》、地理科学系《人文地理学》、城乡规划系《城市总体规划原理》，其中尉小旋和陈志文获校首届课程思政微课比赛一等奖。《环境化学》尉小旋老师在讲授《硫氧化物的转化及硫酸型烟雾污染》章节内容中自然引入思政元素，从如何防止硫酸型烟雾型污染思考引入“十四五时期经济社会发展重要任务”的“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”突出“坚持绿水青山就是金山银山理念”、“深入实施可持续发展战略”，从防治中提倡节约用纸的生活理念，最后课后作业提出“绿色发展”理念。

    

姜海宁副教授讲授《人文地理学》课程引进新热点《中美贸易摩擦下的中国大豆产业发展》姜老师首先以中国商务部2018年第24号文件作为导入引出新课，再用3个环环相扣的问题——世界大豆产业格局如何？中美（农业）贸易摩擦为何选择从大豆开始？中美贸易摩擦下中国大豆产业发展如何应对？——为线索，层层递进、逐步推进新课。选题紧扣时事热点和学科前沿，内容丰富，资料新颖，课程设计巧妙，过程完整，国情教育、爱国教育寓于知识讲授、课堂思考和讨论中，使学生深刻认识当前中国农业发展面临的复杂多变的国际形势以及国家粮食安全的重要性和紧迫性，并且巧妙地将自己课题组的科研成果融入到课程教学当中，充分体现了科研对课堂教学的反哺意义。

陈志文副教授主讲《城市总体规划原理》章节“城市体系规划战略的分析方法”知识点，用案例法讲解了城市体系规划战略的三种方法（SWOT分析、以目标及问题为导向进行选择、VSOD方法），把“全面建成小康社会”、“实现社会主义中国梦，实现民族的伟大复兴”、“实现共产主义”的三大战略目标融入课程教学，践行思政进课堂。

课后交流和研讨中，陈建荣院长指出紧密结合十九届五中全会提出的“推出绿色发展，促进人与自然和谐共生”，融入思政新元素，充实教学内涵，落实立德树人。张建珍书记高屋建瓴，从课堂思政目标的设置与达成，课程思政的方式方法对如何上好一堂课堂思政课进行了总结。要上好一堂课堂思政课，教师首先要了解或熟悉国家的重大方针政策；其次，在教学设计时，除了一般教学目标，还需要明确设定课程思政目标，做到目标明确，有的放矢；最后，课程思政方式方法的灵活运用，课程思政教学一般有两种方式方法：一种是“盐浓于水”的浸入式方法，另一种是“惊涛拍岸”的显性方法，教无定法，教师根据自身性格特征、教学风格采取不同思政教学方法，以帮助其达成教学目标。

继围绕“思政育人”的主题下，地环学院在2020年校立项的一流课程建设项目中推出3门公开课，希望通过公开课形式，让专业教师进行把脉和学习，明晰线上线下混合教学的设计，推动课程建设迈向一流。